Educación en el siglo XXI

“Al entrar en el aula casi parece que el conocimiento sea algo escaso, difícil, prácticamente imposible de obtener a no ser que tengamos a un adulto debidamente cualificado en frente” – Curtis Johnson (La manera disruptiva de aprender – Redes)

Creo que esa frase resume básicamente lo que se encuentra uno en la actualidad en cualquier aula. El problema de fondo es: ¿cómo se puede mejorar?.

En el vídeo, altamente recomendable, se habla de que poco a poco, la educación irá cambiando hacia un modelo donde los estudiantes dejan de ser actores pasivos y pasan a ser actores totalmente activos. ¿De qué servirá que un profesor dé una fecha concreta para un acontecimiento importante como la Revolución Francesa, si ese mismo alumno es capaz de buscarlo por sí mismo en Internet o a través de una enciclopedia digital?. Al fin y al cabo, cualquier niño sabe buscar en Internet.

El rol del profesor por tanto, debería tender a cambiar hacia un rol  que ayude a  desarrollar en el alumno competencias específicas, como es el trabajo en grupo, empatía personal hacia situaciones de otras personas o situaciones similares y no a ser meramente un difusor de conocimientos.

El vídeo explica como  el uso de plataformas online permite acercar a aquellos que se encuentran lejos y que incluso permite tener una relación mucho más directa entre el profesor y el alumno ya que activamente se están requiriendo respuestas .

Aunque breve, creo que es una pequeña reflexión que toda aquella persona que actualmente esté trabajando de algún u otro modo de profesor debería hacerse. Cómo mejorar el sistema actual que esté usando para sacar el mayor provecho de cada una de las personas que están atendiendo. De hecho, no todas las personas aprenden de la misma manera, ni a la misma velocidad. Aunque esto último es un tema que debería tratarse por separado.

 

 

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